Осенний переполох

 

В нашем детском саду прошел веселый «Осенний переполох». На ярмарке присутствовала сама хозяйка Осень, которая вместе с детьми участвовала в представлении выставки. Ребята и их родители  играли в игры, зарабатывали жетоны и обменивали их на сладости. А русская народная музыка, яркие народные костюмы показали весь колорит народного осеннего гуляния и широту души русского народа. 

«Осенний переполох» прошел  очень весело и оживленно, с азартом и позитивными эмоциями; интерес к данному мероприятию превзошел все возможные ожидания. Много ярких и незабываемых эмоций и впечатлений принес праздник, как детям, так и взрослым.

Наставничество музыкального руководителя

 

План работы по наставничеству музыкального руководителя с молодыми специалистами ДОУ

1. Подбор музыкального материала;

2. Ознакомление и работа в программе  Audacity (аудиоредактор звуковых файлов);

3. ИКТ на музыкальных занятиях в ДОУ;

4. Знакомство и работа в программе Киностудия Windows (создание фильмов с эффектами);

5. Театральная деятельность в ДОУ ;

6. Логоритимика на музыкальных занятиях;

7. Составление сценариев и активное участие в праздниках, развлечениях;

8. Оформление, декорации к мероприятиям; 

9. Дистанционные формы работы с воспитанниками и семьей;

10. Вокально-хоровая деятельность.

 

Год педагога и наставника!

В системе образования действует не просто определенный формат обучения. Учебный процесс предполагает не только передачу знаний, но и опыта. Второй аспект реализуется прежде всего с помощью наставничества.

Среди ключевых функций и полномочий педагога-наставника можно выделить:

- Общеразвивающая, предполагающая углубление знаний учащегося, подопечного лица в рамках конкретной темы, предмета ил направления;

- Координационная или консультационная, призванная содействовать и координировать действия подопечного при выполнении заданий; 

-Контрольная, предполагающая тщательное отслеживание действий подопечного лица, их оценку и выработку рекомендаций по совершенствованию, построение плана мероприятий или программы для подготовки качественного проекта/задания;

- Коммуникационная, предполагающая установление тесного контакта между подопечным, наставником и иными лицами для развития идеи, проекта или темы; 

- Методологическая и методическая, которая заключается в содействии и выборе методов для реализации намеченной траектории, подборе информационной и иной базы;

- Психологическое сопровождение подопечных, предполагающая контроль и создание позитивного психологического климата в коллективе, установление доверительных отношений с подопечными, грамотную мотивацию учащихся; 

 Наставничество – это особая среда в образовательной нише, предполагающая опору на реальный опыт, лидерские качества и содействие в развитии доверенной аудитории или круга лиц.